Общая психология, как наука сохраняет свою важность и актуальность. Обучению основам общей психологии посвящены многочисленные семинары, теоретические и практические курсы, практикумы и различные виды тренингов.
В данном уроке вы познакомитесь с предметом и методом общей психологии, узнаете, какие существуют проблемы, задачи, законы и особенности этой научной дисциплины.

Методы практической психологии включают в себя методы областей образующих общую психологическую науку: психотерапии, консультирования и педагогики. Основными практическими методами являются внушение и подкрепление, а также методы консультативной и психотерапевтической работы.
Практическая часть, методы консультирование.

Развитие личности является частью общего развития человека. Оно является одной из главных тем практической психологии, но понимается она далеко неоднозначно. Используя словосочетание «развитие личности» учёные подразумевают, по крайней мере, четыре различные темы.
- Каковы механизмы и динамика развития личности (исследуется сам процесс).
- Что достигает личность в процессе своего развития (исследуются результаты).
- Какими способами и средствами родители и общество могут сформировать из ребёнка личность (исследуются действия «воспитателей»).
- Как человеку можно развивать себя, как личность (исследуются действия самого человека).

раздел психологии, изучающий личность, её компоненты и различные индивидуальные процессы, любые аспекты душевной жизни, индивидуальные сходства и различия. Исследует и согласовывает картину личности в её взаимосвязях с миром, жизнью, социумом, другими. Психология личности включает в себя как традиционное, так и современное понимание относительно индивидуально-психологических аспектов личности, делает акцент на изучении особенностей ее формирования и существования. Практическая часть, терапия по раскрытию своей личности. (типы)

Современный пациент очень хорошо ориентирован в своей болезни благодаря большому количеству источников, в том числе интернет-ресурсов, которые, к сожалению, зачастую с точки зрения доказательной медицины располагают сомнительной информацией. Многие пациенты не могут найти соответствующую поддержку в своем микросоциальном окружении и, как следствие, не могут обсудить, принять и психологически концептуализировать для себя свою болезнь, что является ощутимым барьером для формирования внутренней картины болезни – главного психологического инструмента саморегуляции личности в условиях болезни.
Клинический психолог – это тот важный элемент системы здравоохранения, который необходим для ее полноценного функционирования в реалиях современного мира.
Задачи клинического психолога:
Актуальность психологического сопровождения лечебного процесса пациента.
Проанализировать динамику исцеление пациента от болезни вызванных клинической психосоматикой, с применением определенных методов работ: ( консультирование с применением элементов гипнотерапии, PF_R терапия, итд).
Изучить анамнез заболевание пациента, по итогу применять определенные методы работы. (показания и противопоказания).
Оценить возможность совместной работы с другими специалистами (терапевты, узкие специалисты).
Практическая часть, работа по парам и в группе, методы консультирование с пациентами в стенах медицинского учреждения.

Проводим тестирование студентов по прохождению первого модуля

Психосоматика – это медицинское и психологическое направление, которое изучает влияние психики на появление телесных заболеваний и их динамику. Телесная терапия – это один из методов быстрого доступа к бессознательному пациента, помогающий обойти психологические сопротивления, барьеры и имеющий своей конечной целью общую коррекцию психоэмоционального самочувствия человека.Профессиональные знания в этом направлении дают психологам действенные инструменты в возможности расширить рамки психотерапевтического воздействия на пограничных пациентов и повышают востребованность в их работе.

Теория специфического психодинамического конфликта -  описывающая связи между различными психологическими гипотезами с конкретными физиологическими процессами. Включает в себя психологическую модель - обобщенный сценарий, описывающий закономерности психосоматического синдромогенеза, то есть происхождения и развития симптомов, их формирования в синдром, в психосоматическом расстройстве.
Ключевыми понятиями в модели психосоматической специфичности являются «вегетативный невроз» и «эмоциональное состояние». В рамках этой модели предполагается, что в результате реакции на ярко окрашенную жизненную ситуацию запускается цикл эмоциональных состояний, выход из которого может сопровождаться сбоем работы вегетативной нервной системы и, как результат, возникновением соматического проявления заболевания
Практическая часть: разбор студентов психо – эмоциональных расстройств вызванных психосоматикой.

Психосоматические болезни развиваются на базе физиологической готовности органа или системы к функциональному нарушению. Внешней психогенной причиной становятся деструктивные личностные особенности, отношения с окружающими людьми, психологические травмы – различные факторы, порождающие и поддерживающие негативные эмоции:
Внутриличностный конфликт. Столкновение желаний и возможностей, обязанностей и потребностей способствует накоплению эмоционального напряжения. Часто конфликт остается неосознаваемым.
Негативный опыт. Психосоматические проявления возникают как результат травматических детских переживаний. Непроработанные ситуации из прошлого являются источниками тревоги.
Вторичная выгода. Физиологические расстройства формируются при подсознательной потребности человека находиться в положении «больного». Болезнь обеспечивает повышенное внимание и заботу окружающих, позволяет не ходить в школу или на работу.
Внушение. Психосоматическое расстройство может развиться после внушения или самовнушения. Процесс разворачивается на подсознательном уровне, информация о заболевании принимается без критической оценки.
Личностные черты. В ситуации, способствующей возникновению психосоматики, часто оказываются люди с инфантилизмом, замкнутостью, неуверенностью, неустойчивой самооценкой, зависимостью от внешней оценки. Основой расстройств становится преобладание негативных переживаний, аффективное напряжение, отсутствие навыка продуктивных межличностных отношений.
Идентификация. Близкий эмоциональный контакт с болеющим человеком может стать причиной психосоматики. В основе развития симптомов – бессознательное копирование.
Самонаказание. Психосоматические отклонения могут формироваться при чувстве вины, стыда, ненависти к себе. Неосознаваемая аутоагрессия на уровне тела способствует снижению напряжения в эмоциональной сфере.

Дыхательные функции тесно связаны с работой вегетативной нервной системы. Поэтому острый стресс, депрессия создают условия для развития нарушений в системе органов. У взрослых патология проявляется в виде одышки, кашля, прерывистого дыхания. Для детей характерно развитие бронхиальной астмы. Согласно исследованиям, большинство пациентов пережили нервно-психическое потрясение, страдают повышенной тревожностью, неврозами, невропатиями.
Практическая часть: самостоятельная работа.

Организм человека, который переживает стресс, вырабатывает гормоны дофамина, адреналина и норадреналина, отвечающие за экстренное реагирование в опасные моменты. Такой процесс ускоряет все физиологические реакции – усиливается моторика желудочно-кишечного тракта, учащаются сердечный ритм и дыхание, растет давление в сосудах. Организм как бы находится в «боевой готовности», чтобы человек мог спасти себя в случае опасности.
В состоянии покоя работа всех органов и систем нормализуется, но если человек долго не чувствует себя в безопасности, то спазмы органов сохраняются на длительное время, что может спровоцировать возникновение гипертонических и хронических болезней.
Еще одной причиной психосоматических заболеваний является сдерживание эмоций. Зачастую человеку приходится не показывать окружающим гнев, зависть, чувство вины и другие агрессивные эмоции, что тоже сказывается на негативных изменениях в работе организма.
Практическая часть: самостоятельная работа.

Стресс приводит к гормональным изменениям в организме. В пиковый момент переживаний в кровь выбрасывается адреналин, растет и удерживается на высоких значениях главный гормон стресса — кортизол. Гормональные нарушения в свою очередь могут приводить к изменениям метаболизма и реактивным изменениям со стороны кожи. Стрессовая ситуация, особенно пролонгированного характера, может стать даже триггером к началу псориаза, нейродермита и многих других кожных патологий. По некоторым данным, около 70-80% дерматологических заболеваний носят психосоматический характер.

Гормональные изменения, нарушения цикла, ухудшение состояния микрофлоры влагалища (молочница), цистит — и, к сожалению, в этом чаще всего виноват стресс.
Обращаются и по поводу психогенного бесплодия — это очень распространенная проблема.
Казалось бы, у всех все хорошо, все здоровы, но у женщины все равно не получается забеременеть. Когда мы начинаем разбираться в проблеме, то может оказаться, что ее корни уходят в давно забытую психологическую травму или какие-то определенные страхи.
Симптомы сексуальной дисфункции обусловлены видом патологии. Расстройства сексуального влечения, характеризуется недостаточным сексуальным желанием или полным отсутствием. Также возможно развитие отвращения к сексу, сопровождающееся страхом и прочими отрицательными эмоциями.
Само лечение психосоматических сексуальных нарушений при стрессах, учитывая их многофакторность, должно быть комплексным. Лечение должно воздействовать на все звенья психосоматического расстройства.

Психопатическое расстройство личности – это нарушения поведения и характера, которые сопровождаются душевной дисгармонией и проблемами в социальном функционировании, а также эмоционально-волевой сфере.
Психопатии чаще всего формируются в детском возрасте. Кроме того, прослеживается четкая взаимосвязь психопатических расстройств личности с воспитанием.
В настоящее время, согласно МКБ-10, данное заболевание относится к специфическим расстройствам личности и имеет несколько видов.

Трагические события, сильные эмоциональные потрясения, негативный опыт – все то, через что человеку приходится пройти, начиная с рождения, не исчезает бесследно, а фиксируется в его теле в виде блоков, мышечных зажимов. Эта «броня», «мускульный панцирь» формируется годами и накладывает отпечаток на характер, темперамент, состояние здоровья. Чтобы освободиться от оков, человеку придется осознать, от чего он пытается защититься, в чем корень проблемы. Разобраться в этом помогает телесно-ориентированная терапия. Познакомимся с этим направлением поближе. Презентация методик в работе с клиентами. Консультирование, гипнотерапия, разговорная гипнотерапия, PF_R терапия, PF_R_DUB, зеркало

Телесно-ориентированная психотерапия (ТОП) – это направление психотерапии, совокупность методов, техник, упражнений, которые помогают человеку справиться с психологическими проблемами, переживаниями, психосоматическими проявлениями, улучшить его психическое самочувствие путем работы с телом, воздействия на тело. Презентация методик в работе с клиентами. Консультирование, гипнотерапия, разговорная гипнотерапия, PF_R терапия, PF_R_DUB, зеркало. Практика со студентами

Хотите получить образование, но не можете посещать учебные заведения из-за работы или семьи? Мы предлагаем обучение в удобном онлайн-формате, которое можно совмещать с другими занятиями и обязанностями. Станьте специалистом в области психологии, не выходя из дома! Лекции с преподователем ведуться в формате онлайн: с помощью площадки ZOOM, раз в неделю, в выходные дни, т.е. четыре лекции в месяц, остальное время - самоподготовка и домашнее задание от преподавателя. Все лекции в нашем институте доступны для перепросмотра для наших учеников, т.е. вы можете смотреть из в записи в любое удобнее для вас время.

Да. Мы предоставим вам все необходимое для получения профессионального психологического образования и старта карьеры — знания и диплом

Нет. Психолог — не врач. Он не проводит сложные терапии, не назначает стационарное или медикаментозное лечение

После прохождения курсов выдается диплом о профессиональной переподготовке, это официальный документ, который вносится в реестр ФРДО (Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении.). Его можно проверить на сайте Рособрнадзора.